1-Het medisch model:
Binnen
het medisch model wordt verstandelijk
gehandicapt zijn beschouwd als een ziekte waaronder een individu gebukt gaat.
2-Het sociologisch model:
Vertegenwoordigers
van het sociologisch model zien afwijkend gedrag, ogenschijnlijk opmerkelijk
gedrag en ook verstandelijk gehandicapt zijn, als een product van het
normaliserende maatschappelijk systeem.
3-Het ontwikkelingsmodel:
Het
ontwikkelingsmodel verzette zich tegen de opvatting dat de
ontwikkelingsachterstand van de mens met een verstandelijke handicap
een vast gegeven zou zijn en
dat het geen zin zou
hebben mensen met een verstandelijke handicap op een hoger ontwikkelingsniveau te
brengen.
4-Het leertheoretisch model:
In
het leertheoretisch model ziet men afwijkend gedrag als foutief aangeleerd
gedrag. Men gaat uit van het principe dat dergelijk gedrag volgens dezelfde
leerprincipes tot stand komt als normaal gedrag.
5-Het psychoanalytisch model:
6-Het humanisatiemodel:
In
dit model wordt gestart vanuit de mens die over ongekende groeimogelijkheden
beschikt.
7-Het interactiemodel:
In
dit model staan menselijke relaties in de groep en de vorm die deze relaties
binnen de groep hebben aangenomen centraal.
8-Het emancipatiemodel:
Het
emancipatiemodel benadrukt het tot zijn recht komen van de mogelijkheden van
mensen (met een verstandelijke handicap). In deze is de kwaliteit van het
bestaan van mensen in het geding.
SPW3 SPW4 en MZ Home